我讓最想被擁抱的男人給威脅了。
眼前的限制也屬於設定。對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。
成長以愛爲畫
午後漫卷
桃花
《桃花》同一條規則可以回頭查。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。
歡樂滿屋
《桃花》一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。
閱讀作品介紹 ↗
火神
閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。
奇幻混亂一家人
怦然心動
具體運作比名稱更好記。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
人際sefirot
邪教教主
不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。
日常天使的眼淚
今天有空嗎？
設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。
冒險故鄉的那些女人
魔女
例外是否成立可以再查。環境介紹可以慢慢整理。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
日常我要搶走她